拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的角色
針對于拓展培訓(xùn)師應(yīng)該在拓展訓(xùn)練中起什么的角色，不同的學(xué)員給予了不同的看法，大體上有如下幾個觀點。
學(xué)員小李：你們是叫拓展培訓(xùn)師，我更多的是喊他教練，我覺得教練更多的還是需要把規(guī)則說清楚，讓我們大家去體驗，我覺得這樣比較好。
小王：我覺得拓展培訓(xùn)師應(yīng)該可以叫老師，因為他會是一場拓展活動的策劃者。面對一些未知的東西，我們就好像他的學(xué)生，他應(yīng)該把這個項目里所表達的意義都完整的說出來，這樣以便于我們明白。
于小姐：對于拓展訓(xùn)練，我參與過不少次了。我覺得同樣的項目，放在不同的團隊、不同的培訓(xùn)師，會得到不同的體驗和結(jié)果。因此，我覺得拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師應(yīng)該更多的是起到引導(dǎo)的角色。
首先套用拓展訓(xùn)練里的話來說，每個人說站的角度不同，所得到的結(jié)果也是不一樣的。因此合肥行遠顧問對于以上的觀點，不作任何的評論。但是，作為一家專業(yè)從事戶外拓展訓(xùn)練的機構(gòu)來說，從我們自身角度覺得拓展培訓(xùn)師應(yīng)該更多的是善于引導(dǎo)學(xué)員，樂于與學(xué)員互動交流這樣的一類角色。
培訓(xùn)師要善于引導(dǎo)學(xué)員。我們知道，拓展訓(xùn)練是一種體驗式的培訓(xùn)形式，它更多的是體驗在前，理論在后?？墒遣煌捏w驗的結(jié)果是不一樣的，因此這里就需要培訓(xùn)師去讓學(xué)員體驗到既定的目標，也就是說培訓(xùn)師要善于引導(dǎo)，懂得引導(dǎo)。
有些人也許會問，這不是和我們的學(xué)校老師是一樣的嗎，他們也是在引導(dǎo)啊，引導(dǎo)我們學(xué)習理論知識。在長沙狼牙拓展顧問看來，體驗式的引導(dǎo)不是灌輸一樣?xùn)|西，而學(xué)校老師理論知識更多的是灌輸。他會事前告訴你一個別人給予你的理論，然后告訴你怎么來理解；拓展訓(xùn)練是引導(dǎo)你去體驗，然后我們從我們的體驗中，得到知識；顯然這兩種觀念是不同的。
除了引導(dǎo)，培訓(xùn)師要樂于與我們的學(xué)員互動交流。如果一場拓展培訓(xùn)，外加上戶外嘈雜的環(huán)境，拓展培訓(xùn)師只是一個人單向的說話，顯然這是一次失敗的培訓(xùn)。拓展培訓(xùn)師更需要去與學(xué)員互動，然后在互動去引導(dǎo)，去讓我們的學(xué)員積極的參與。試想下，如果一場培訓(xùn)大家都不參與，還會有良好的培訓(xùn)效果嗎？
有的學(xué)員會想，他不能引起我的注意，喚起我的興趣，我怎么可能與他互動。其實學(xué)員的這種想法是有道理的，但是互動是雙方的，當我們的培訓(xùn)師與你頻繁互動時，作為學(xué)員的我們要積極參與進來。如果大家不參與進來的話，再優(yōu)秀的培訓(xùn)師估計也只能拿你沒轍了。
以上，就是長沙狼牙拓展顧問關(guān)于拓展培訓(xùn)師所應(yīng)該承擔什么的角色所給予的分享，希望可以為大家?guī)韼椭?/span>
