學(xué)校開展“同伴互助”的野外拓展訓(xùn)練活動(dòng)，在這里，每個(gè)學(xué)生都是主角，人人都有展示的機(jī)會(huì)。

　　“一夜之間，我面臨的學(xué)生群體幾乎是從一個(gè)極端走到另一個(gè)極端?！敝袑W(xué)校長(zhǎng)感覺到再“玩劣”的學(xué)生也有其可愛的一面?！懊總€(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)。關(guān)鍵看我們學(xué)校、我們的老師如何正確地去引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。我們需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)‘適應(yīng)學(xué)生天性、涵養(yǎng)學(xué)生德性、發(fā)展學(xué)生個(gè)性’的成長(zhǎng)空間?！?/span>

　　據(jù)介紹，“同伴互助”活動(dòng)開展后，孩子們之間進(jìn)行了書信往來，面對(duì)面交流，還分別參觀了各自的學(xué)校。初二(1)班陳晨同學(xué)說：“這項(xiàng)活動(dòng)讓我們獲得了與‘高端人才’對(duì)話的機(jī)會(huì)，我們是幸運(yùn)的，一定要利用這種機(jī)會(huì)加倍學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)?！币驯槐贝箐浫〉睦顝┝镣瑢W(xué)說：“能夠與這些同學(xué)交朋友也是我們的榮幸，這種幫助看似不對(duì)等，實(shí)際上是相互的、雙贏的，至少可以反觀我們成長(zhǎng)中的不足，促進(jìn)我們更好的前進(jìn)。當(dāng)然，這也是我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)或者說是必須承擔(dān)的一份義務(wù)。我希望我們的交流是長(zhǎng)久的，是更大層面上的幫助。”